時計と時間

一週間程前に、娘が

「ねぇママ、時計を見て♪今、6時4分でしょ？」

と言いました。なので、時計に目をやると、将に6時4分でした。
あかねで「とけい」のおしごとをしてきたようです。

時計と時間は、生活上、必要不可欠で、所謂「日常」です。

時計の読み方は、小学校に入ってから学びますが、
生活に必要である事は、未就学児でも、学んでも良いのです（興味があれば）。
これは、早期教育とは違います。
『生活に必要』
ここが、大事なのです。
ここが、モンテッソーリ教育の素晴らしいところなのです。

以来、娘は
「3:18になっちゃった！早くおやつにしなくっちゃ」
だとか、
「9:21だ！早く寝ないと！」
とか、事あるごとに、その時刻を口に出すようになりました。
読める事が、楽しくて仕方がないようです。

そして我が家に、キッチリした時間が流れるようになりました。
例えば、現時刻が38分だったとすると、今までは「『長い針が8』になったら、
何々しよう」とかアバウトな時間を使っていました。

(なのですが、私は、娘が年長になってからは、なるべくちゃんとした時刻を言うようにしていました。と言っても、5、10、15、20…〜55のキリの良い数字だけでしたが…)

それが、キッチリと、
「38分だから、やる」(←今直ぐに、行動に移す)とか、
「あと2分で40分だから、そうしたらやる」(←自分で制限する)等
『自分で時間の管理』をし始めました。

まぁ、大抵は、後者の方で、結局は実際の時刻より延びてしまいます…。
だって、その2分では、大したことができませんよね？
なので、そういう意味での時間の概念は、まだないようです。
因みに、その2分というのは計算をしているわけではなく、針を読んでいます。

それから、
「一時間は、60分なんでしょ？」
とか、
「半って、30分の事なんだよね」
という事も、得意になって言っています。

そして先週末の朝、

「もう9:03だよ。あかねに行く時間だよ。ママ、時間のどこが分からなの？」

と言ってきました。多分、「ママは、時計が読めているのに、どうして、
予定通りにできないのか？」と言いたかったのではないでしょうか？
私の方こそ、時間の概念がないのか？

Ｍ
♪チックタックチックタック、ゴーンゴン♪