夏特版3 続き

（「文字」の続きで、『書く』ことについてです）

面談の時に（年少の夏休み前）、先生に相談しました。

すると、やはりまだ「文字を書くのは早い」とのことでした。
先生がおっしゃるには
『手首のスナップの運動ができるようになるまでは、待った方が良い』と。
そして、『違う事に興味を持たせるように』とのご指導を頂きました。

ですが…、書いちゃうんですよねぇ。見よう見まねで。

「なまえ、かいたよ」と持って来た紙を見て、
『象形文字か！』
とツッ込みそうになったり…。

そんなこんなを過ごすうちに、やはり、名前だけは教えようと思い、『砂文字板』ならぬ『ザラザラペン』（←ラメの入ったペン）で家族三人の名前を書きました。その上を指でなぞってから、声にするという練習をしました。

そして、最近になって、本格的に文字の練習を始めました。（本人がどうしても『やりたい！』と言い張るので）。

某学習帳の8マスを用意し、先ずは、一筆書きの文字を練習しました。一文字ずつ一行にびっしりと書かせました。そして次に、シリトリを書くようにしました。例えば、「しろ→ろく→くつ」次は文章風に「しろのくつ」。シリトリは楽しいようで、一人でせっせと考えながら字を書いています。

画数が増えてくると、書き順を間違えやすくなりますので、モンテのお約束
「1番は赤、2番は青、3番は緑…」
と色分けをして、それを指でなぞらせてから、書かせるようにしています。

まだまだ、鏡文字だったり、イメージでしか捉えられていなかったりとありますが、気長にやっていこうと思います。何しろ、まだ脳が追い付いていないのですから。
Ｍ
←ラメのペン。文字を書く前に、この練習もしました。
←書き順による色分け